Заключение

В докладе представлены различные аспекты состояния правового

просвещения. Просвещение по вопросам прав и свобод человека и гражданина, форм и методов их защиты рассматривались вместе с правовым просвещением в общем смысле этого слова, так как зачастую это деление искусственно.

В результате анализа существующего положения с правовым просвещением в Московской области можно констатировать, что этот вопрос еще не поставлен на государственный уровень. Правовое просвещение проводится за счет усилий отдельных организаций и энтузиастов в объеме многократно меньшем, чем потребности общества. Областной Программы правового просвещения, основанной на системном подходе, в Подмосковье нет.

Рекомендации международных организаций в Московской области практически не реализуются. Вместе с тем существует потребность, возможности и резервы развития правового просвещения по многим направлениям.

Могут быть рекомендованы: следующие меры.

В части образовательного процесса:

· довести до сведения всех участников образовательного процесса
содержание Конвенции о правах ребенка и законов, определяющих правовой статус ребенка, а в дальнейшем – до всех граждан, в том числе самих детей;

· ввести в региональный образовательный компонент Московской области
отдельный предмет по изучению прав человека и, в том числе, прав ребенка;

· разработать или приобрести и внедрить единую учебную программу по
обучению правам человека;

· расширить систему обучения и повышения квалификации педагогического состава по правовым дисциплинам и методам их преподавания;

· обеспечить учебные заведения учебными пособиями, правовой
литературой;

• внедрить во всех учебных заведениях практические формы обучения
  правовым знаниям и навыкам, шире внедрять школьное самоуправление и иные формы практической разработки и применения нормативных актов самими учащимися;
• шире вовлекать учащихся в творческие конкурсы и олимпиады по правовым вопросам, распространять опыт подобных мероприятий на все муниципальные образования;
• внедрить систему уполномоченных по правам участников
  образовательного процесса по опыту Саратовской области;
• обобщить положительный опыт экспериментальных площадок по
  правовому образованию и распространить его на другие образовательные учреждения.

В сфере работы с детьми и молодежью вне образовательного процесса:

• способствовать созданию молодежных организаций, ставящих целью
распространение знаний о правах и свободах человека и гражданина;

• создать условия организации областных структур ученического,
студенческого и молодежного самоуправления, совещательных молодежных
органов при органах власти и местного самоуправления;

• включить пропаганду Конституции Российской Федерации в программу
патриотического воспитания молодежи;

• расширить сотрудничество с международными, общероссийскими и
межрегиональными организациями, заинтересованными в распространении
знаний о правах человека, формах и способах их защиты.

Следует реализовать требования приказа Министра образования Правительства Московской области по правовому образованию детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей во всех детских домах-интернатах.

В целях улучшения правового просвещения в местах лишения свободы необходимо:

· добиться государственного признания проблемы обеспечения права на образование для лиц, находящихся в следственных изоляторах и приступить к решению данной проблемы;

· обеспечить информирование всех находящихся в местах лишения свободы о правах человека и в первую очередь о правах заключенных под стражу, определенных законом;

· обеспечить большую доступность для общественных организаций проведения просветительской работы с лицами, находящимися в местах лишения свободы и персоналом учреждений, исполняющих наказания и поставить эту работу на плановую основу.

Следует разработать и внедрить программу обучения государственных и 

муниципальных служащих, поверки их знаний в области прав человека и гражданина.

Требуется разработка и внедрение информационных программ, обеспечение доступности правовой информации и правовой помощи для всего населения.

Эти и другие меры, направленные на развитие правового просвещения, требуют внимания со стороны государства, политической воли руководителей всех уровней.

Первым этапом решения проблем в области правового просвещения по вопросам прав и свобод человека и гражданина, форм и методов их защиты могла бы стать постановка задачи на разработку государственной программы правового просвещения в Московской области. Некоторые меры можно принимать не дожидаясь такой программы.

На 32-ой сессии Генеральной конференции ЮНЕСКО, состоявшейся в сентябре 2003 года в Париже, принята стратегия ЮНЕСКО по правам человека, в соответствии с которой предлагается активизировать деятельность системы ООН в области прав человека. В среднесрочной стратегии на 2002-2007 годы поощрение и защита прав человека определены в качестве одного из приоритетов всей Организации ЮНЕСКО в целом. Развитие образования в области прав человека рассматривается в качестве неотъемлемой части права на образование. Надеюсь, что Московская область окажется одним из первых субъектов Российской Федерации, реализовавших такой подход к правовому образованию и просвещению.